丰南区2012—2013学年度第二学期期末质量检测
小学五年级科学学科试卷答案
一、填空题（每空2分，共26分）
1、排开的水量；2、重力、相反；3、受热、受冷；4、惠更斯；5、傅科；6、液体热胀冷缩；7、受水型、泄水型；8、公转、自转、地轴倾斜。
二、判断题（每小题2分，共16分）
1、×；2、×；3、√；4、√；5、×；6、×；7、×；8、√。
三、选择题（把所有正确答案序号写在题中括号内，每题2分，共16分）
1、A ； 2、A； 3、A； 4、B； 5、A、C； 6、B； 7、A；8、A。
说明：第5小题为多选，漏选1个答案减1分，多选不得分。
四、提出问题（3分）
学生提出的科学问题只要科学、合理即可得分。
参考答案举例（提出一个问题即可）：
1、为什么水钟在水快滴完的时候越滴越慢？
2、盛水容器的形状是不是影响水钟计时的准确？
五、连线题（每线1分，共10分）
昼夜交替 周期24小时
四季交替 地球自转 周期1年
傅科摆 地球公转 自西向东
极昼极夜 恒星周年视差
六、解释现象（4分）
此题不要求描述与参考答案完全一致，只要现象解释合理即可得分。
参考答案要点：
因为地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，就形成了四季。
七、实验与描述（共25分）
实验描述不做统一要求，只要科学、合理即可得分。
参考答案：（仅供各位教师参考，不要求描述与答案完全一致，合理即可。）
1、“空气具有热胀冷缩的性质吗？”聪明的你一定在老师的指导下利用实验解决了这个问题。回忆一下，将你的实验情况写在下面吧！
我的猜想（1分）：空气具有热胀冷缩的性质。
实验材料（2分）：锥形瓶1个、气球1个、热水、冷水、烧杯2个。
实验过程（3分）：将气球紧套在锥形瓶上，然后将锥形瓶放入热水中，观察气球皮的变化；再放入冷水中，观察气球皮的变化。
实验现象(2分)： 放入热水中的锥形瓶上的气球皮鼓了起来；放入冷水中的锥形瓶上的气球皮憋了回去。
实验结论（1分）：空气具有热胀冷缩的性质。
这一性质其实在生活中也会时常出现，请列举一个这样的例子（3分）
举例：夏天自行车轮胎的气不能打得太足，否则由于空气具有热胀冷缩的性质，在高温天气容易爆胎。（例子合理即可得分）
2、“摆的快慢与摆锤重量有什么关系？”这个问题你弄清楚了吗？请你回忆一下当初的实验过程，完成下面的描述吧！
我的猜想（1分）：摆的快慢与摆锤重量无关。
实验材料（2分）：铁螺丝帽3个、细绳1条、铁架台及支架1套、秒表1块。
不变的条件（2分）：摆绳的长度。
改变的条件（2分）：摆锤的重量。
实验过程（3分）：（1）把细绳固定在铁架台支架上，下端挂一个螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。（2）增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但摆绳长度不变。（3）用秒表分别测出摆在15秒内摆动的次数。
实验现象（2分）：重量改变后，摆在15秒内摆动的次数没有变化。
实验结论（1分）：摆的快慢与摆锤重量无关。