丽水莲都：春江水暖，老师先知——天宁小学科创进行时

1月11日下午，天宁小学科学组的老师聚集在科技创新实验室，大家打开实验桌上的几个箱子，从各种各样的配件、传感器中挑选合适的器材，完成今天教研活动的任务——组装一个“会叫的猫咪”。

因为是第一次接触，刚开始大家不知道如何下手。在阅读组装说明和反复动手尝试后，老师们慢慢找到了门道，陆续有老师完成任务，实验室里不时传出各种各样的“猫咪”叫声。这里我要说明一下，所谓的“猫咪”叫声，实际上是老师们利用录音模块录制的声音，通过电路模块和开关控制播放，而且还可以在此基础上进行改造和创新。

科技创新实验室是我校刚申请的省配创新实验室建设项目，实验室配置了结构设计实验套装、科技探究实验套装各8套，主要用来开展传感技术基础知识的入门学习。结构设计实验套装有各种结构梁、连接片等配件，搭建房屋、桥梁等创意设计结构，传动轴、传动带设计制作机械传动机构，通过学习基础的机械机构进行行走机械等方面的创意设计。科技探究实验套装有光敏、声敏、气敏等多种传感器，可以在模块上进行灵敏度设置，通过快速拼搭的连接方式进行学习和创意性制作，配合多种执行器来实现丰富的电路功能。

本次科学教研组活动，安排科学老师进行下水科创实践，就是要让老师对这些器材有一定了解，以便以后有效引导学生，结合结构设计实验套装和科技探究实验套装，制作与日常生活密切相关的模型，搭建匹配主题模型的电子系统，创造电子作品，自由发挥创新再造，激发学生对科技探究的兴趣，培养学生创新能力和协作能力。

这次活动只是开端，之后我们教研组还会安排后续的实践活动，让老师识别电子元件，学会简单焊接，完成系列小制作作品，提升科技的动手操作能力和产品的物化能力，动手搭建系列功能作品，了解相关功能原理，体验产品设计与制作过程，形成科技的文化感悟，合作尝试完成系列综合训练项目，体验团队合作学习魅力，提升科技核心素养。