浙江小学科学论坛资源中心版主——陈梅娟

   “陈老师：您好！我要上《运动起来会怎样（一）》，冒昧请教您的课件等资料。”——福建屏南林老师QQ留言。
   “我的很多资料是梅姐提供的，在此，郑重地说谢谢梅姐！”——等待花开（网名）论坛回帖。
   “感谢分享！梅姐辛苦！”“非常好的资源！”
    ……
    这位被很多老师要求传送资料并表示感谢的“陈老师”“梅姐”，是浙江省桐乡市崇德小学的陈梅娟老师----浙江小学科学论坛资源中心版主、嘉兴市小学科学学科带头人。她的网名叫“二剪梅”，一位自2006年以来坚持在浙江小学科学论坛、探索博客、浙江教育资源网等平台开展研修学习、不断成长的科学教师。

    2006年5月的一个晚上，陈老师从一位QQ好友发来的网址中进入了浙大网络“和风论坛” 的“科教第一线”，她惊奇地发现自己来到了一块从未见过的“科学圣地”：图文结合的资料、互帮互助的氛围、倍感神秘的网名……她被深深吸引着，不停地点击着每一个主题，越看越感到惭愧：虽然已有10多年的教龄，还评到了市级骨干教师，但对教学中存在的很多问题从没有像这样深入研究过。原来，外面的世界是这样精彩！注册后没多久，她熟练地掌握了发贴、回贴和上传图片等操作，看到大家对养蚕和种凤仙花活动讨论热烈，就分别用一两个月拍摄了“蚕宝宝的一生”和“凤仙花的生长过程”照片，发到论坛上得到了很多老师的肯定，让她很受鼓舞。于是，她尝试撰写教学随笔、上传更多文章。管理员们马上通过增加“威望”、设“精华贴”、评比“杰出会员”等方式对她进行多次鼓励，虽然只是短短的一段文字或一个标志，但这样的“表扬”对她来说就像小时候拿到奖状一样高兴。
    2006年6月4日，“和风论坛”论坛组织了一次 “网络研修班”课堂教学现场活动，允许研修班以外的老师参加。陈老师以一个“编外人员”的身份报了名，牺牲周末时间，仅凭从论坛上下载的通知，独自一人自费辗转坐车去陌生的城市找学校听课，这是她参加工作以来从未做过的事情，感觉好似一次探险，心里七上八下的。在活动现场，她第一次看到了浙江省小学科学教研员喻伯军老师，还有论坛中大名鼎鼎的“不睡觉的兔”“吴王不凡”“影子”“海风”等不知道真名的科学老师，一双双充满笑意的眼睛让人倍感亲切，一个个认真执着的身影又让人肃然起敬。课堂上，“火太阳” 老师现场拍摄照片用于全班交流，“酸牛奶”老师应用动画课件指导学生认读温度让她大开眼界，晚上的分组研讨让她也有了更多的思考。浓浓的学习氛围深深地感动着她。那天晚上大会结束后，研修班班委再次开会，对研修章程进行逐字逐句地推敲修改，还商讨了吸收新学员等事宜，直至凌晨才散会。此后，陈老师在研修班的第二轮申报中如愿成了编内“正规军”，成为307名学员之一，并在2007年7月得到规定学分，成为60名结业人员之一。
    “和风论坛“是一个窗口，那一次轻轻地点击，带着陈老师进入了一个广阔的研修世界，工作之余上网站、进论坛、读网刊、建博客、在QQ群讨论，她在业余时间就这样忙碌着、穿梭着，越参与其中就越强烈地感到自身储备的不足，也就一直坚持着。

    “每天晚上，反正闲着也是闲着，打牌搓麻将也是一个晚上，学习充电也是一个晚上，过得开心是最重要。”陈梅娟老师一直把网络研修学习当做“休闲娱乐”来对待。
    2006年12月，原“和风论坛”的骨干教师们在班主任喻伯军老师的带领下创建了浙江小学科学网，任命了一批新的管理人员，陈梅娟老师有幸成为其中之一，被分配在“资源中心”版块。在管理中她发现：论坛帖子增多后，很多好帖会被“淹没”，热议过的话题再精彩也会有“下沉”的时候，想要再次查阅比较困难。2007年暑假，她下决心要为论坛整理资料。她一页页地翻看所有帖子，筛选出对教学有用的资源，把标题和网址汇集在一起建成综合帖。陈老师发出的第一个综合帖是《教学资料与问题讨论》，很受老师们欢迎。此后，陈老师养成了一看到好资料就收集更新的习惯，现已陆续建立了教研活动、实验教学、科技辅导、专家讲座等40多个综合帖。其中“小学科学公开课录像”和“教科版小学科学练习题与检测卷”等帖子的点击率都已超过了22万人次，“各年级教学资料与问题讨论”贴子的点击率已超过了15万人次。这些帖子里的内容都是在陆续补充的，有些主题帖已收集到了几百条内容，并开有下一级分贴。此外，她还建立了“科学教学实用资料”这个大综合帖，并在贴与贴之间实现了互相链接，大帖套小帖，小贴套具体内容。“总贴数6969篇，主题帖544篇，精华帖38篇……”论坛显示的这些数据背后，是陈老师多年的坚持，其中有大量帖子是陈老师参加各级培训活动时做的实录。她收集的“喻伯军老师培训资料专贴”，连喻老师自己看到了也很惊讶：居然有这么多资料了！

    每次外出参加学习，她的包总是鼓鼓的，里面装的并不是女老师喜欢用的化妆品和时装，而是电脑、相机、插线板、录音笔、3G上网卡等帮助记录电子听课笔记的工具。在会场上，哪怕一天安排了6节课，陈老师都会打足精神，把每节课的师生对话、说课、点评的内容一一记录下来，有时还会趁学生活动期间记录一下课堂上的氛围，当师生对话比较零碎时还会适当调整，方便老师们阅读。这样眼、耳、手、脑高度配合的听课是比较辛苦的，再加上很多会场的座位上没有桌板，需要把电脑放在膝盖上，一天下来常会累得腰酸背痛，但想到老师们的需要，她就咬牙坚持着。
    每参加一个大型教研活动，她都会把与该活动有关的通知、报道、教案、录像、课件、文字实录和老师们的随笔综合收集发帖，并把该贴网址收集在“教研活动资料集”中，按级别和时间先后进行编辑，查找起来非常方便。有些活动的实录还以汇编本的形式上传，如2009年10月的浙江省领雁工程培训，她共记录了28份专家讲座实录，超过了13万字；2013年11月参加浙江省小学科学年会的实录也有近6万字，老师们只要点击“另存”就可以轻松下载所有内容，这两份资料的点击与下载量目前均超过了5000人次。

    曾有老师好奇地问陈老师：“这么多资料你是怎么找到的？工作8小时以外你做些什么？”陈老师说，自2006年进科学论坛以来，她基本不看电视剧，也从不上网玩游戏或参加其他娱乐活动，每晚快速做好家务后，和女儿一起各做各的作业是她最开心的安排，这就是她的“娱乐”活动时间。
    2007年3月，陈老师被中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》编辑部聘为“科学视野网”网络编辑，负责《科学新视野》网刊中“网眼”栏目的编辑工作，为一线科学老师提供网上阅读与资源下载服务。“探索博客”是“科学视野网”的一个板块，是一个以“博”会友、用“网”沟通的互动空间。陈老师用心经营着“二剪梅园”这个网上家园，发布了许多教案、听课笔记和随笔，该博客至今已有606篇日志，点击量超过了13万人次。2006年，他参加由中国教育学会小学科学教育专业委员会、第一届全国小学科学探索大赛组委会组织的全国小学科学教师优秀博客竞赛，荣获一等奖。2009年，她参加中国科学技术协会举办的“首届全国科学博客大赛”，在1279个参赛博客中脱颖而出，成为40个获奖博客之一。
    网络教研摒弃了身份和地位的差异，在这个平台上，不仅可以认识到平时难以碰到的名师和省市级教研员，甚至连国外的同行都可以在网络上一起畅谈。在美国马萨诸萨州立大学读博士的张红琴就是在不经意间撞进了浙江小学科学网的，一来二去，就被这个网站给吸引了，几次交流，彼此之间就成了朋友。张博士应邀参加了多次省市级教研活动并介绍了美国的科学教学经验，离开网络，要成就这样的美事谈何容易！
    一个人可以走得很快，一群人可以走得很远很远。“浙江小学科学网”团队虽然不属于某一个县、某一个区，但属于所有来自全国各地的科学老师；虽然是一个松散的团队，却是一个很有思想、有热情、有战斗力的团队。立足浙江、面向全国，无私地为全省和全国的科学教师服务，陈老师很庆幸自己跟上了这个团队的前进步伐。她把上好每一节科学课作为自己的目标，她确信：每一份付出都有其价值！她认定：在工作8小时以外，只要能耗进去就一定有所收获，要做的是每天一点点的努力。在多年的阅读积累中，陈老师不断反思与实践着。近几年，她的教科研和执教能力都有了较大提高，近五年中三个课题在嘉兴市级立项；有四篇论文获嘉兴市中小学“三项教学”论文评比一等奖，其中两篇获浙江省二等奖、一篇获中国教育学会科学教育分会2015年小学科学教师优秀论文评比一等奖。课堂教学方面，在执教能力逐渐提高的同时也慢慢形成了自己的特色：在教学内容的处理上更加贴近学生的认知，在教学形式的选择上更能促进学生的思维，并通过评价等多种调节手段，有效激发学生学习的动力。比如，2009年获嘉兴市评优课一等奖的《在星空中（一）》，她研发出能发光的“星座”，有效解决了教学疑难；《热是怎样传递的》一课中运用温变油墨，让热传递可视化的设计非常巧妙，获2011年中央教育科学研究所小学科学研究中心组织的第二届教科版小学《科学》优质课评比浙江赛区一等奖，并在浙闽两省教学研讨会上展示；2013年的嘉兴市级展示课《污水和污水的处理》，用现场制作的一大箱污水给学生以视觉冲击，激发起学生要净化污水和深入探讨的强烈动机；2012年在浙江省中小学名师名校长工作站小学科学教师高级研修班中执教的《种类繁多的动物》一课，以分类能力训练为主线，以阅读资料运用为方法串联全课，并采用贴板、资料、记录单等方式组织教学，受到了班主任陈晓萍和省教研员喻伯军老师的好评，该课实录与评析发表于《科学课》2015年第5期，2015年她参加第三届全国中小学实验教学说课比赛获一等奖，执教《北极星“不动”的秘密》获“一师一优”省级优课并选送国家级参赛。此外，她还于2010年承担了浙江省农村中小学现代远程教育工程“学科难重点网络课程”5节小学科学课，发布于浙江教育资源网。
   在浓浓的网研学习氛围中，在同伴间的启发下共同进步，她从一名县市级的骨干教师慢慢成长为大市级学科带头人，并在2011年评上了小中高职称。陈老师所在的学校教研组团队也在这几年有了很大的发展，2009年，在她的策划下，创建了校内科学实践基地“锄园”，推出具有学校特色的“蓝天下的科学课”系列，并于2012年6月在浙江电视台少儿频道新闻栏目《小智情报站》报道。以“优化学习载体，提高教学效率”为主题的研究经验多次在省市级教研活动中介绍，学校被评为桐乡市唯一的“轻负担、高质量”学科教学基地学校。

  

 

 参加第三届全国中小学实验教学说课比赛获一等奖