指向核心素养 开拓STEM教育新篇章
2018年11月19日至11月21日，浙江省小学科学教学分会理事会换届暨STEM理念指导下的课堂教学交流活动在杭州市基础教育研究室附属小学顺利举行。来自浙江省内800余名教师、各区市教研员及专家学者齐聚一堂，浙江省教育发展研究室小教主任、特级教师喻伯军老师主持会议。杭州经济技术开发区党工委委员、管委会副主任何铨寿、杭州市基础教育研究室主任、特级教师曹宝龙分别致开幕词。作为东道主的杭州市基础教育研究室附属学校校长魏强校长在会上欢迎各位老师参与盛会，并向各位老师介绍我校的教学理念与STEM特色课程。
一、省小学科学教学分会理事会换届踏上新阶梯
浙江省小学科学学科师资力量强，教学研究水平一向在全国领先地位背后，除了一线老师自身的努力外，也离不开浙江省小学科学教学分会的指导与培训。浙江省小学科学教学分会成立于2006年，今年是第二次换届。浙江省特级教师、首批正高级教师程誉技老师当选理事会新一届会长，浙江省教研室小学科学教研员喻伯军老师当选理事会新一届秘书长，杭州市基础教育研究室徐春建老师等当选副秘书长等。相信浙江小学科学会在理事会的带领下走上新的阶梯。
二、优秀教师STEM课堂展示干货满满
本次会议共有来自全省各地的优秀教师代表带来6节STEM展示课。
杭州市基础教育研究室附小郝斌老师的《做手机支架》凸显了工程设计的思想，充分让学生在图纸设计和模型设计的过程中，感受不同的工程设计方法，熟练使用身边常用工具使自己的设计变成产品，让学生亲历了工程师的工作过程，思中做，做中创。
嘉兴桐乡的张秋佳老师的《小动物剪纸模型》则是踏出了了一年级STEM课程的第一步。用有趣生动的语言引导孩子，用充足的时间给孩子创作的空间，用实践中的试错让孩子创新前行，让一年级孩子探究得充分。
丽水遂昌的蓝建云老师的《挎包》则是给二年级孩子30分钟时间，充分地参与到制作缝制挎包的课堂活动中，既给了孩子创新空间，又满足了学生的个性需求。
杭州市基础教育研究室附小郑之翔老师执教的六年级《校园农场生态建模》则是整体利用工程的思想展开研究，将数学统计方法和科学思维方法应用于对问题的分析。学生通过数据分析发现散乱信息中的规律，进一步提出校园生态农场的改良模型。
温州龙湾区的戴乐韵老师执教的三年级《“喵星人”来了》则是充满着科幻和畅想，是学生感兴趣的一个话题。教师为学生提供了自助餐式的材料站，充分发挥学生的想象力，创造力。
宁波北仑区的丁言君老师执教的四年级《星际种植》则是首先为孩子们搭建了合适的支架（视频、材料、资料），为学生设计给予了一定导航，激活了孩子们的知识，又帮助孩子开展项目学习。
每节课后，观摩课教师和指导课程的特级教师面向全体教师进行了观点交流，来自全省各市的六位特级教师：姜向阳、姚伟国、陈彤、李霞、施昌魏、任洪，进行了精彩的点评和观点陈述，指明了STEM课程研究的方向和策略。
三、专家讲座开阔思维
来自东南大学的柏毅教授带来了《关于科学教育评价的思考》的讲座，帮助我们更好地认识STEM教育。STEM教育是一个综合学科或者综合项目，我们教师在开展STEM教学时，应该始终围绕着中国学生发展的核心素养以及《义务教育小学科学课程标准（修订版）》，培养学生跨学科解决问题的能力。教师在开展教学时要基于教学经验和研究对学生学习进步方向进行预设。作为项目式学习的STEM教学，评价是极其重要的一环。包括对学生能力、学生行为进行评价，以及自评与他评。通过柏毅教授的讲座，我们在制定STEM项目时能够更有方向性，结构也能够跟更完整。
来自台州市黄岩区实验小学的王亮富则是对于《玩具类趣味实验课程的开发》为各位老师提供新的教学思路。我们为什么要开发“玩具” 课程？儿童是天生的游戏者，游戏是儿童的生活，玩具是儿童的伴侣。我们在课堂上使用的玩具可以将抽象的科学概念，转化为学生正式生活经验的具体概念。
省小学科学学会副会长、特级教师钱金明老师对三天的活动进行了全面的总结，提出了深切的期望。每位老师的课程展示都是对STEM教育的新理解，新策略。新的征程，新的开始，让我们在新一届理事会的引领下，为小学科学教学改革发展，继续撸起袖子加油干。
