读《走向探究的科学课》，不得不说这是一本不得不读的经典之作，该书讲述了小学科学从80年代开始的改革之路，看到了探究教学从无到有，逐渐形成雏形，到现在科学教育真正走上成熟的探究之路。不得不感叹伟大的前辈刘墨耕，刘沛生，姜允珍，章鼎儿，路培琦等大家的辛勤付出，开拓了崭新的科学探究之路。
整本书展示了10堂经典课堂，每堂课的课堂实录都很清楚，并且课堂灵感出处，课堂点评都记录的非常详细，让我最佩服的还是《纸桥—形状和承受力》和《弹簧》。《纸桥—形状和承受力》一课应该就是现在小学六年级形状与结构单元的鼻祖了，让我看到了整个知识框架的来源，过程与衍生，也让我看到了刚开始的探究教学原来是这样的活泼生动，别开生面。而《弹簧》一课，从单个弹簧展开发现生活中使用的弹簧，再回归弹簧和力之间的关系，探究弹簧伸长量与力的大小之间的关系，从定性分析到定量分析，小组讨论到动手操作，最后用坐标图来显示拉力大小与伸长量之间的关系，得出结论。其实就是有名的胡克定律。让我佩服的是课堂深入浅出，孩子们在快乐的探究氛围中已经不知不觉掌握了重要的知识和科学方法。
我想在前人们的大树下，科学探究之路肯定会越走越宽广的。
杭州大江东 诸雅红