平阳县小学科学教学疑难问题暨应小敏、雷善毕名师工作室研训活动
为了促进平阳县小学科学教师课堂教学能力的提升，提高课堂教学疑难问题分析和解决能力，3月29日，平阳县小学科学教学疑难问题暨应小敏、雷善毕名师工作室研训活动在昆阳镇第七小学开展。来自平阳县科学骨干教师以及两个工作室成员共80多位老师参与此次活动。
上午篇
第一节课是由昆阳二小钟彬荃老师带来的《通过感官来发现》。“眨眨眼、点点鼻……”在小游戏中开启了这堂课的活动，充分调动了学生的学习热情。学生经历描述、记录看到的物品是怎样的，来区分事实和想象；学生经历多感官参与，描述、记录物品的特点来发现。设计的每个环节层层递进、紧紧相扣。整堂课所有同学都参与了课堂学习，充分调动孩子的每个感官。
第二节课是由萧江二小黄咪咪老师执教的《磁极间的相互作用》。在课堂中，一个“怎样让磁铁小车动起来？”的问题，打开了让学生自主实验的空间，在玩中发现，在发现中整理，在整理中进一步感受磁极间的相互作用。做到教学由“扶”到“放”，同时注重养成学生边观察边记录的好习惯。
下午篇
第一节课是由鳌江小学陈国伟老师带来的《通过感官来发现》。活动条理清晰，循序渐进。活动共分成三个部分。第一个活动“交流中明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息。第二个活动用眼睛观察图片，认识到单独一个感觉器官有无法采集到的信息。第三个活动“用五种感官实际观察物品”将上一个活动的想象部分，通过其他感觉器官进行验证，再次对事实和想象加以区分，并使学生认识到人体对周围事物的认识需要多种感觉器官的合作。
第二节课是由郑楼小学蔡青青老师执教的《观察与比较》。蔡老师的课最大的亮点是所有活动设计贴近生活，以生活中学生们熟悉的“厨房”作为整节课的场景，通过找餐具的不同，听声音辨认出是哪种豆，选择一种醋，找出假水果等活动，层层推进，学生们的参与度较高，也很投入。让与会老师们深切感受到了低年级科学课堂与中高年级科学课堂的“与众不同”。
课例研讨
（温州市平阳县小学科学教研员 曾善景）
课后的互动环节中，与会老师就教学环节设计，学生的课堂记录，教师的有效指导，课堂的汇报以及对于低段教学中的疑难问题进行深入有效的探讨，气氛活跃，妙语频出。
工作室的主持人应小敏老师、雷善毕老师分别对四位老师进行专业引领，他们充分肯定四位年轻老师的执教能力，指出他们课堂的亮点以及不足之处，鼓励老师能多磨砺、勤学习，共同提高。
最后，平阳县小学科学教研员曾善景老师作总结，他充分肯定平阳县两个名师工作室的工作，通过活动的开展，引领了平阳小学科学年轻教师成长。曾老师结合四节课，围绕本次活动的主题“教学疑难问题”进行剖析。针对二年级学生的特点，课堂教学环节设计，应具有童趣，符合学生年龄特点，四节课例有效地解决了低段教学的疑难问题。同时也对两个工作室提出了希望：学习是一个没有止境的过程，通过不断的研修、探讨，才会更好地成长。
（报道：肖琪、雷善毕、应小敏 摄影：雷善毕）