精准把握新方向 科学使用新教材
——省教研室小学科学送教暨天台县三年级新教材研训活动在赤城街道第二小学举行
9月20日，浙江省教研室小学科学送教暨天台县三年级新教材研训活动在赤城二小举行。全国著名特级教师、浙江省教研室小幼部主任、省小学科学教研员喻伯军老师，台州市小学科学教研员金重海，县小学科学教研员裘相业，全县各乡镇（街道）小学科学老师代表及县小学科学共同体全体成员共一百多位老师参加活动。活动由裘相业主任主持。
01
课堂展示
第一节课，来自余姚市实验学校的朱潮海老师为大家带来了三上《冰融化了》。朱老师浅显易懂的语言，循循善诱的方式，引导从学生的日常生活入手，在实验中细心观察冰的变化，课堂上还善于关注学生，倾听学生，让学生从本质上理解冰融化的原因及其变化。
第二节课，奉化区武岭小学的徐孟琪老师执教的《水能溶解多少物质》。50毫升水能溶解多少食盐和小苏打呢？有趣的问题极大地引起了学生的兴趣。在徐老师的引导下，学生通过对比实验，有所发现，有所思考，有所顿悟。
第三节课，我校刘依丽老师带来的是《认识气温计》。刘老师温柔的话语，亲切的微笑，扎实的教学功底，使学生在有趣的活动中认识了气温计，学会了读气温计，感受到了科学学习的魅力。
有趣、生动的课堂不仅仅吸引了学生，还吸引了前来听课的教师。瞧，教师听得认真，记得仔细。
02
课后反思
课后，三位老师分别将自己教学设计的理念以及每个教学环节的用意向我们娓娓道来，听了每位老师的理念分享，大家受益匪浅。
03
课堂观察
研训活动开始前，裘主任开展了课堂观察的培训活动。老师们带着课堂观察表走进了课堂，零距离地观察学生在课堂的一言一行，并在微信群里留下思考。通过对学生的深入观察，进而从量化的角度深度剖析课堂教学，也真正体现了“学本课堂”的教学理念。
最为精彩的辩课、析课环节，听课老师对执教老师进行现场提问，双方抛出了自己的观点，激烈探讨，产生了思维碰撞的火花。
04
名师点评
喻伯军老师的总结引领着我们进入了更深层次的思考。这样的辩课、析课形式让与会老师耳目一新。与会老师们也纷纷表示在这样的聚焦问题的互动中收获了不少，真正促进上课教师与听课教师的共同提高。
05
参与式培训
下午，在喻老师的组织下，全体听课教师被分成十九个组进行参与式培训。培训一改以往讲座模式，而是提供科学实验材料，让老师们动手操作，体验科学的乐趣和魅力。
第一个活动：用吸管吹冰块，记录多久会融化。
第二个活动：往水里加食盐，观察记录能溶解多少。
第三个活动：空气有质量吗？
第四个活动：做热气球。
06
省市县质量监测反馈
栖霞小学谷张婷老师、白鹤小学汤茹媚老师、我校杨斌老师分别做了《回归童心，探究儿童科学教育》、《提炼科学标杆策略 聚焦学科关键能力》、《基于大数据的教育教学改进》专题讲座，探讨行之有效的科学教学方式和教学评价，指导教师如何培养学生学科关键能力。随后，裘主任基于四级监测结果对小学科学教学提出了三点改进建议：1.分析结果，了解学生发展状况；2.探究原因，改善学生成长环境；3.把握导向，改进科学教学评价。
精彩的展示和深度的研讨让与会的老师们受益匪浅。本次活动为科学教师的专业发展搭建了广阔的平台，必将推动小学科学教学改革向纵深推进，进一步提高小学科学教师的专业素养。
图：杨斌 朱琼华 文：曹铁城