为了使工作室成员能更好地把握新教材的结构体系、具体内容和特点，为新教材的使用打下扎实基础，近日，周燕娜老师带领工作室一行人来到岱山实验学校进行新学年第一次主题活动。本次研修聚焦大概念教学教学推进下新教材单元整体备课。参加活动的，还有岱山县小学科学教研员任存宝以及县内部分小科教师。
一天的活动，满满当当，首先是两节三上新教材的研讨课展示。第一节课，研究员孙波老师执教《压缩空气》。孙老师立足单元教学，复习“空气和水的异同点”，并迅速聚焦到本课关注的问题——空气的压缩。通过推拉注射器的对比实验，学生直观地看出空气比水容易被压缩和扩张。为什么空气更容易被压缩和扩张呢？在学生尝试解释后，孙老师用微课讲解，并试着让学生画一画示意图等手段帮助学生初步构建物质微粒概念。
第二节课，名师周燕娜执教《空气有质量吗》。周老师以生动有趣的童话故事《小狐狸卖空气》，引发学生质疑——空气有质量吗。但怎么证明呢？利用桌上现有的材料，学生很快想到可以用天平秤称一称空气。为方便学生观察天平秤的微小变化，周老师进行实验改进，用水准泡和加减塑料环进行调平。通过较为准确可靠的实验，学生发现空气确实是有质量的。在拓展环节中，逆向设计捏扁皮球，放入天平秤中，发现天平又失去平衡，再一次用实验证明出空气有质量。之后周老师通过联系生活实际算算一教室空气的质量让学生形象感受空气质量虽小但无处不在，并结合作业本拓展阅读进行科学史的渗透。最后和课前首尾呼应如何解决小狐狸卖空气，使学生在解决问题中体悟科学让生活更美好。
紧接着是互动评课环节。与会成员畅所欲言、妙语连珠，智慧碰撞、共同成长。任教研员勉励青年教师，要向两位优秀的老教师学习，平常备课时视野不要局限于单课内容，多放眼于整单元内容，关注课标，注重学生的学习进阶，构建符合学生身心特点的活动体系。
下午，林浩研究员分享了三上《空气》单元的教材解读，他概述了该单元的教学目标，学生的认知基础，以及各课在单元中的定位。学员潘佳玲梳理了三上新教材中的科学大概念，并结合自身经验，提出一些有较强实用性的教学建议。随后，赵丹璐、胡鹏翔、林佳三位学员分别汇报了三上教材中三个单元整体备课中的收获以及教学改进。各位学员的分享结合自己的教学和所思所惑，并且能够和原先教材内容进行对比，共同寻找更适切学生的学习方式、科学思维培养、科学兴趣激发和最终核心素养的落地。
活动最后，周燕娜老师热情地鼓励工作室成员抓住每一次学习的机会，把握每一次教学实践，并努力用大概念推进下单元整体备课教学理念引领教学，在实践中提升自己的教学水平。下一次工作室的主题我们将继续在这一方面针对自己的实践进行研讨。（通讯：岱山实验学校 张春玲）