研训提升教材理解 交流推进教学实践
——记绍兴市小学科学三年级新教材主题研训活动
为进一步落实《义务教育小学科学课程标准》精神，持续推进新教材的教学实践工作，9月24日，绍兴市小学科学三年级上册新教材主题研训活动在上虞区滨江小学举行。来自全市的一百六十余名科学教师参加活动，并参与QQ群网络互动交流600余次。绍兴市教育教学研究院小学科学教研员陶成龙副院长全程参与活动并作指导讲话。
全场活动由典型课例研讨、新教材解读及教学建议分享、疑难探究实验体验三大板块组成。
典型课例研讨中，上虞区滨江小学任丹老师执教《我们来做“热气球”》一课。她围绕做“热气球”活动，组织学生通过尝试做、改进做、优化做的活动思路，不断完善操作、改进设计，巧妙组织开展观察记录活动，引导学生观察理解“热气球”升空原理，让孩子们在一个个不断改进的“热气球”升空中把课堂活动推向高潮。
越城区斗门街道中心小学姚琦老师充分利用微课组织学生研究《水能溶解多少物质》，有效突破了低段孩子开展对比实验操作的教学难点，引导学生经历长时间探究活动，并在活动中理解掌握溶解的科学概念。
诸暨市实验小学教育集团荷花小学应翼老师执教《认识气温计》一课，她通过气温读数大比拼活动，活学活用的找出读数规律，总结口诀。还利用气温计模型练习进行读写温度活动，一系列活动环环相扣，层层推进，使学生有效的掌握气温计读写方法。
新昌县青年路小学唐佳文、嵊州市鹿山小学教育集团魏莎莎和上虞区实验小学章兴波老师分别作了新教材各单元的解读及教学建议报告。三位老师围绕课标相关要求解读，从新旧教材的对比、前后教材的安排着眼，对相关活动领域、教学目标、单元结构以及具体每一课的实施建议和策略做了细致深入的分析，使听课教师对三上科学新教材有了系统全面的认识，为具体的课堂教学实践积累的丰富的策略。
疑难探究实验体验活动环节由柯桥区钱清中心小学李清老师组织。他对水结冰、吹冰、小苏打和食盐在水中溶解、简易雨量器制作、风向标的制作、自制热气球等实验活动作了详细的实验活动开展建议，同时组织老师们一起开展了下水实验探究活动。
绍兴市教育教学研究院小学科学教研员陶成龙副院长最后作活动总结发言。陶院长在点评典型课例和教材解读、建议活动的基础上，从理解科学课程的性质、读懂学生，重视学生真实体验等五方面作了具体教学实践的指导，同时还对老师们开展新教材实践活动提出了具体要求。
本次三年级新教材研训活动课例典型、解读到位、建议详实、体验丰富，通过对照新课标，老师们结合具体活动开展QQ群网络互动交流，不断提升新教材新的解读和理解。相信与会老师们将会以本次活动为契机，不断探索三年级科学教育教学的新思路和新策略，扎实推进课堂教学实践，全面促进绍兴市小学生科学素养的发展，为小学科学教育事业的发展贡献力量。