莲都区小学科学“城乡同步课堂”教学研讨活动在人民路小学举行
10月31日下午，由莲都区教育局教研室主办，人民路小学及人民路小学泄川校区承办的莲都区小学科学“城乡同步课堂”教学研讨活动在人民路小学成功举行。“互联网+义务教育”试点学校科学教研组长及开展“科学同步课堂”的实验班科学教师、人民路小学科学教师共三十余人参加了活动。
本次活动利用互联网技术，城乡结对学校教师开展远程同步课堂，通过课例、互动交流、讲座等方式展开研讨，使与会教师对城乡同步课堂有初步的体验，领会“互联网+义务教育”的理念，熟悉城乡学校远程同步课堂的组织和操作方法。
首先由主教人民路小学的高福乐老师和助教泄川校区的张双敏老师带领着两校六年级的孩子们展示了《电磁铁》这一课例。高老师根据两校学生不一样的学情确定了适宜的教学目标，设计了开放式的探究活动。在探究“电磁铁与磁铁不同点”环节，主教高老师对人民路小学602班的孩子采用全放模式让孩子们自主探究，在必要时给予孩子们点到为止的指导，在研讨交流时，孩子们精彩的发言、开放的思维给与会老师留下了深刻的印象。而泄川校区的助教张老师则以半扶半放的模式带领着孩子们完成了探究活动，虽然探究的深度不如人民路小学的孩子，但非常符合泄川校区孩子们的学习能力特点，目标达成情况很不错。如此全新的教学模式令在座的老师们耳目一新。
第二堂课，刘英小学的颜俊芬老师（主教）和泄川校区的叶晓芳老师（助教）带着三年级的孩子们玩起了热气球（三上《我们来做“热气球”》），三年级两个校区的孩子们学习能力差距并不大，加上这个内容学生特别感兴趣，整堂课都洋溢着快乐学习的氛围。心细的颜老师特别了解三年级孩子的特点，在如此愉悦的气氛中，孩子们很容易忽略观察的细节，便拍摄了两个校区各一组孩子实验的过程。研讨环节，颜老师播放了视频，帮助孩子们回忆实验的细节，使孩子们的观察更细致、交流更充分。
接着，丽水市名师朱伟龙老师带领着在场的老师们一起进行互动式点评。朱老师通过板书形式将两堂课的环节清晰呈现，简简单单的几个问题就帮助在场的老师们抓住两堂课的核心要点。在朱老师的引导下，两位主教老师很快自己找到了课堂教学中存在的不足，在场的老师们纷纷为朱老师点赞。
随后，人民路小学的吴振峰老师针对“‘互联网＋义务教育’背景下小学科学城乡同步课堂如何有效开展”这一话题与大家展开探讨，让老师们认识到所谓的同步包括学生、教师两个层面，不仅仅包括同步备课、上课，还包括学生同步接受辅导、共同批改作业、共同进行质量检测等。她还指出主教与助教的关系就相当于电视剧中的男（女）一号，男（女）二号，应该是相辅相成的关系，切不可把助教变成管纪律的配角。“同步课堂”这一新型教学模式的引进，势必带来很多的问题：时延现象如何解决？课堂上对方学生的学情如何及时了解？城乡学生学习能力差距大，实验指导如何操作？吴老师也一一发表了自己的看法。
活动在区小学科学教研员蓝岳美老师的总结中落下帷幕，圆满结束。基于互联网背景下的城乡同步课堂教学模式将会成为常态，这种模式打破了区域的局限性，实现了优质教育资源的共建共享，也扩大了优质教育资源辐射面，同时也给老师们带来了新的挑战和机遇。