为充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，加快教师成长，11月20日，桐乡市实验小学教育集团春晖小学迎来了桐乡市小学科学“名师送教”活动。桐乡市小学科学教研员高炳林，嘉兴市学科带头人陈梅娟、沈东明以及第四共同体近20位教师参加本次活动。
上午，振兴西路钱晓良执教《观测风》。钱晓良利用风旗和自制的简易风向标让学生认识了风向和风速，带领着学生去户外自己进行了观测，让学生成为一名小小观测员；茅盾实验小学沈东明执教《土壤里有什么》，他创设了一个真实的情景，带领着学生一起寻找了春晖小学土壤里有什么，沈老师让学生自己找到证据来验证自己的猜想，培养了学生的实证意识，让每个学生都成为了一名小小的科学家；乌镇植材小学汪祥明执教了《物体在水中是沉还是浮》。汪老师给同学们带来了一盆水，在各种物体在水中的沉浮中，让学生初步研究了物体沉浮的秘密。
中午，四位老师分别在科学教学论坛中进行了观点报告。来自翔云小学的唐惠珍从优化情境创设，让猜想更合理；优化过程指导，让方法更科学；优化证据呈现，让证据更可靠；优化交流互通，让证据更严密四方面出发为我们讲述了如何利用信息技术来优化学生的猜想与验证。春晖小学的濮晓芳从立足猜想，收集证据，有效验证三个方面讲述了她对科学探究过程的思考理解。留良中心小学的杨斌讲述了如何以经验诱发猜想，以实验完善猜想，以提炼评价猜想。虎啸中心学校的沈筱菁从激发科学猜想，为验证进行铺垫；基于科学猜想，设计实验方案；根据猜想，寻找可靠的证据三个方面讲述了如何立足课堂，根据猜想找证据。
下午，春晖小学杨于瑜执教《声音是怎样产生的》。杨于瑜带领我们走进了声音的世界，利用钢尺，橡皮筋，锣，音叉让我们体会到声音是由物体振东产生的。 石门路学校的杨新艳执教《我们来做热气球》。杨新艳带领着孩子们制作了热气球，激发学生的学习兴趣，让学生了解了热气球升空的原理。
课后，全国优秀教师、嘉兴市学科带头人陈梅娟分别对五节课进行了点评，对课堂的亮点给予了肯定，也提出了自己的意见。陈梅娟提出要让学生的猜想贯穿整个活动，并且从问题链出发讲解了自己对这五节课的思考，让老师们对这五节课的思考更加深入，体会到备课时理清问题链的重要性。
桐乡市小学科学教研员高炳林对本次活动给予了肯定并进行了总结。高老师提出：我们要坚定不移地走“猜想——验证，基于可靠证据的解释”路线，发展学生的科学素养，在课堂上重视可靠证据的收集。高老师给老师们提出三个建议：1.科学教学要体现科学本质；2.科学教学要重视证据的可靠性；3.科学教学要关注解释的科学性。
此次名师送教活动，内容丰富，精彩纷呈，给科学老师提供了一次现场学习观摩的好机会，也给全体老师带来了许多新的启迪，更为教师的成长搭建了一个平台。