2019年12月5日下午，上城区中小学幼儿园STEM项目实施教师、上城区学习中心负责教师齐聚杭州市清河实验学校，共同研讨项目化学习的实践探索。参加本次活动有上城区教育学院郑一峰副院长，上城区初中科学研究员徐珺老师，青云在线马欣波副总经理。上城区小学科学教研员闻蓉美老师主持本次活动。
杭州市清河实验学校初中科学周才英老师作《纸电路项目成果汇报》的经验分享。周老师结合课题《基于STEAM理念的初中科学拓展性课程实践研究》，重点与大家分享了STEAM的认识之路，她将这种认识之路称之为“对‘失败’的认识”。周老师结合纸电路、古法制皂等项目学习的案例，她逐渐认识到STEAM学习旨在引导学生把不成功的尝试看做提升自我的机会，失败是不可预期，生活也是不可预期的，在失败的真实情境中，解决自己遇到的真实问题更有意义。时代张忠华老师也分享了项目实施过程中的感悟。
浙江大学教育学院的刘徽教授作题为《大概念视角下的STEM教学设计》，刘教授从创新的机制—迁移、迁移之锚—大概念和围绕大概念的STEM教学设计三个方面进行阐述。她给出了教育变革的趋势是真实性学习的观点，大概念将真实性学习和STEM教学紧密联系，并从问题解决层面、思维方法层面和跨学科层面深度剖析如何围绕大概念做STEM教学设计以及STEM教学评价。刘教授结合具体项目化学习案例—《创意风筝—放飞我们的中国梦》项目，让大家体会到大概念在项目化学习中的意义和作用。
通过刘教授高屋建瓴的引领，在座的老师们很受启发。自发分成两个研讨小组进行深入交流与反思。上城区学习中心负责老师认识到要基于大概念设置课程，为区域学生提供经历真实情境下学习的机会。基于前期在学校开展的STEM项目学习，上城区中小学幼儿园STEM项目实施教师与青云在线的马欣波副总经理进行了深入沟通，从课程结构、项目设计、材料选择和项目评价等方面进行讨论，旨在为学生的在真实情境下的项目化学习提供助力。
通过本次研讨活动，我们更加清晰大概念视角下的STEM该如何设计，将基于大概念的视角下开展STEM项目化学习和设置学习中心课程，有目的、有系统、有措施地开展教学实践。实践中进行反思、提炼成果，推进学生素养的提升。