本次活动主要对新教材三年级上册《空气》单元三堂课进行研讨，活动内容主要有课堂展示、互动交流、专家讲座和点评、总结几部分。课堂展示环节有四位老师展示了精彩的科学课。前两节课题为《我们来做“热气球》，分别由庵东镇中心小学周桑桑老师和北仑区三山学校黄巧尔老师同课异构。周老师课前通过“小纸蛇”的转动激起学生兴趣，引发学生思考，再由一个微视频引出本堂课的主角---热气球，通过引导学生设计、尝试放飞“热气球”并且观察思考这一过程中空气的变化，不仅让学生感受了探究的乐趣，也把握住了教学目标。黄老师则紧紧围绕以学生为中心，让“热气球”以富有童趣的卡通形象呈现在孩子们面前，用亲和的教态和富有感染力的语言带领学生一起放飞“热气球”。黄老师特别关注概念的深入，通过三次放飞，层层递进，深度不断增加，最后从微粒的数量上解释空气加热后变轻的特点，展示了青年教师的风采。
后两堂课题是《空气占据空间吗》和《压缩空气》分别由龙山镇滨海小学的马宏杰老师和崇寿镇相公殿小学的黄云燕老师执教。马老师的教具获得了在场老师的一致好评，通过压杯入水，杯底打孔和打气入杯三个环节，层层递进，让学生深刻地感受到了看不见的空气的确能占据空间。黄老师教学流畅，准确把握教材内容，通过细致的指导，带领学生发现空气的变化，又利用小火箭和空气压缩枪等小玩具，大大激发学生的探究热情。
在互动交流环节，授课老师首先展示自己的教学思想和教学设计，提出教学过程中的困惑，请专家和老师们传道解惑，在场教师也积极参与其中，共同探讨新教材内容。
随后，宁波市名师王忠军老师，做了一场精彩纷呈的以《基于儿童立场的科学课堂》为主题的讲座。王老师提出教师需要亲近儿童、理解儿童、善待儿童，给学生一个支架，引领学生共同进步，当中还渗透了对四节课的点评剖析，为老师们指明了科学课堂教学设计的方向。
活动最后，宁波市名师、慈溪市教育局教研室教研员孙风雷老师对本次活动做了总结发言，对青年教师提出了更高的要求，希望青年教师能认真学习，深入研究，多磨砺，不断提高自己的课堂教学水平。
慈溪市教育局教研室组织的此次充实的研训活动，对于全市小学科学教师理解新教材，落实培养孩子们的科学素养，为我市小学科学教师的专业发展起到了重要的推动作用。
慈溪市教育局教研室 慈溪市庵东镇中心小学 周桑桑