春寒料峭，疫情仍在肆虐，疾患尚未消除，本应逐渐开启的新学期却因新冠肺炎的突发，让校门变得遥远。但病毒的无情挡不住镇海学子们的学习热情。战“疫”进行时，开学新形式，隔空传递爱，“空中课堂”正当时！镇海的小学科学教师们众志成城，精心策划，共同出击！一场全新的教学盛宴正以一种特殊的方式拉开序幕！让我们一起来看看各个学校的精彩“空中课堂”吧！
镇海区中心学校
在2月11日，该校教研组通过钉钉，在班级群中上传低、中、高年级的《防疫科学课》，让学生们在观看视频的过程中了解新冠肺炎的基本知识、知道该如何防护自身。另外，在视频中，还针对不同年级段的孩子制作相应功能的口罩，得到了孩子和家长的一致支持。教师通过钉钉的“家校本”功能，了解学生的制作情况，并予以一定的指导。
在第一周的“停课不停学”时间里，该校还针对不同年级段的孩子提供了菜单式的科学小视频。由于疫情的特殊性，学生们一般都是在家中学习，不能外出，物资有限，你有的不一定我有。所以为了满足大部分学生的需求，教师们尽量选择了材料易得、操作性强的拓展实验供学生来体验。而且在趣味性实验的选择中，老师也注重与之前所学科学知识的联系，尽量在前面学习的基础上来做一做这些拓展实验。例如三四年级的孩子是制作《咯咯杯》，五六年级的孩子《巧立鸡蛋》、《投石机的研究》等等。孩子们在居家学习的这段时间，能动起手来制作些科学小作品，也是别有一番风趣。有的孩子甚至说，这是他最喜欢的寒假作业。这无疑是对科学老师最大的肯定。
空中课堂不及现实中的科学课堂，学生在动手实验有问题的时候，不能及时问老师，只能依靠家长。针对这点，该校的老师通过钉钉直播、视频会议、家校本传视频作点评等方式来解决这个问题。在这样非常的时期，老师和孩子们正在逐渐适应这样的课堂模式，在探索中不断进步不断向前！
另外，在教师引导之余，该校科学教师还积极鼓励孩子在家中玩科学学科学，利用家中的有限资料去探索未知的科学世界。在这样的激励情况下，涌现出了一批小小科学家、实验小能手，他们活跃在朋友圈、班级圈中，成为了科学的宣传小能手。
镇海区应行久外语实验学校
在全民防控疫情的特殊时期，我们以“口罩”为切入点，普及新型冠状病毒的知识，掌握病毒防疫的基本知识和生活常识。不同年级的同学们通过设计、制作不同功能的口罩，进一步锻炼了自己的动手能力和设计创造能力。我们也希望通过这样的形式，引导孩子关注当下的公共卫生危机的严重性，从而内化养成自身的个人卫生及公共卫生习惯。
假期中的一天，朋友圈及其各个网络平台中突然掀起了一股“立扫把”热潮，并号称这是来源于美国国家航空航天局NASA关于“这一天，地球引力最小，扫把能够站起来”的消息。
的确，扫把是可以立起来的，但并不是在特定的一天，而是每天都可以，其背后的科学原理也并非大家所说的那样。科学教育，任重道远。为了帮助同学们科学地认识这一现象，从小培养科学精神，我们开展了“巧立鸡蛋”的科学探究。
线上云课堂的开展，科学组的老师们也都是第一次尝试。如何选择科学探究的内容、方式，如何更好地组织同学的学习、交流，成了老师们备课期间的讨论最多的话题，微信群、钉钉群等各类群组中，老师们各抒已见，也共享着各类备课资源。第一次开课后，作为“新晋主播”的科学老师们也相互交流了自己的感受，不断总结经验，不断改进。
炼化小学
为响应教育部、省教育厅关于“停课不停学”的要求，从2月11日开始，进行微课促学线上教学活动。
该校科学教师积极收集各类教学资源，通过钉钉家校本向孩子们传递教学资源，让孩子们在家里也能动手动脑，体验科学学习的乐趣。科学老师们也借助网络平台，及时反馈孩子们在制作过程中遇到的困难，提升孩子们作品的完成度。
在停课不停学的第一周内，该校老师布置了牛顿盘、魔力电磁铁、防疫口罩制作等小实验，引发了校内学生的积极响应。有材料的同学在家中纷纷做起了小实验，体会着科学带给他们的乐趣。
镇海区实验小学
实验小学根据省厅“停课不停学”的安排，每周两次科学课，周二趣味小实验，跟着视频（约8分钟）学做一个实验并理解实验原理，并自愿上传实验照片或视频；周四自主学习微课理解相关知识，弹性完成相关作业，教师在线答疑。
在这开始的第一周内，该校科学老师通过钉钉、微信班级群下发了一些小视频或微课供学生学习或制作，获得了家长和孩子的一致好评。
“实在太有意思了！”看着平时在教室里一本正经的方老师现在也成了“网红主播”，更多的孩子们高兴地表示。
“换种方式上课，可以看到不一样的风景，我也对学习知识更有兴趣哟！”还有孩子怯生生地提到，“我再也不怕听不懂去办公室问题啦！因为，我要是没学懂，就把老师讲课的视频再慢慢的看几次，一样可以达到学懂知识的目的哟！”
庄市中心学校
庄市中心学校科学云课堂在2.10正式上线，让孩子们足不出户享受优质教学。
消除恐惧心理：从认识病毒开始。通过观看拓展视频，让学生了解当我们生病不舒服时，比如说感觉到鼻塞，实际上正是猛烈攻击病毒的迹象。更神奇的是，一旦被一种病毒感染过，能对付该病毒抗体的白细胞将会永远保留在自己的骨髓中。再遇这种病毒，免疫系统便可以迅速做出反应，免去我们的病痛之苦。我们也处在物种进化的潮流之中，在一次次的战役中，进化细胞使自己变得更强壮。通过了解病毒和细胞，以及病毒进入人体后，人体细胞与病毒的“暗战”来打消学生过分的恐惧心理，以健康科学的生活状态面对这次疫情。
做好自我防护：从自制口罩入手。通过观看微课“功能型口罩的认识与制作”，让学生了解新型冠状病毒的同时，加强防护和自我保护意识。并通过自制口罩的活动，让学生进一步了解功能型口罩。科学有效的进行自我隔离和自我保护。
温故知新：教师在线答疑。本次科学云课堂采取的网络学习形式多样，当然也少不了学生和教师的直播互动，实现教师在线答疑，线上交流，线上点评。孩子们在钉钉群展示自己的作品的同时，也可以相互交流学习，及时发表疑问。老师在线上也及时点评答疑。氛围完全不输原本的课堂呀！虽不能像白衣天使逆风而行
但是
镇海区全体小科人
责任在肩，我心如初
静心辅导，安心学习
用这种责任去同疫情抗战
用这种姿态去迎接新学期
我们相信
没有一个冬天不可逾越
没有一个春天不会来临