三上“植物”“动物”单元疑难问题
仙居教研室供稿
1、蚯蚓截断之后能否成为二个完整的生命体？
2、蚂蚁爬过的地方留的信息素，我们怎么去认识？
3、蜗牛去掉外壳会不会生存？
4、怎么样区别种子和果实？
5、蜗牛外壳的旋转方向跟它存在的南北半球有没有关系？
6、蜗牛的出气孔与排泄孔是否同一个？
7、动植物最根本的区别是什么？
8、《寻访小动物》这一课的重点是什么？
9、关于动物的繁殖该不该让学生去了解？
10、记录植物的生长过程周期太长，值不值得？
11、“从这些植物的一生中，我们明白了什么？”这个问题的设计意图是什么？
12、比较水葫芦与金鱼藻常见水生植物生长条件过程较长，课堂怎么样来解决？
13、菌类生长是否需要阳光？
14、课外探究对三年级学生来说有没有意义？
15、蜗牛的肺在什么位置？
16、怎么能观察到蜗牛的排泄？
三上“我们周围的材料”单元疑难解答
玉环县城关中心小学 余伟
1、什么是天然材料？什么是人工材料？它们的主要区别是什么？
答：天然材料，就是来自植物、动物和矿物等只经物理处理或未经处理的材料！ 常见的有木头，花岗岩，大理石，石灰石，云母，沙子，自然金块，竹子，动物皮毛……人造材料，是天然材料经过人为的化学方法加工而制得的材料。常见的有塑料，橡胶，合成纤维，玻璃，陶瓷，涂料、钢铁等等。
2、常见的金属的特性主要有哪些？
答：金属有许多共同的物理性质。金属不透明具有金属光泽，大部分金属光泽呈银金色，个别的金属呈现其它颜色，如铜的颜色为紫红色。金属容易导电、导热，是电和热的良导体，导电性能最好的是银其次是铜和铝。金属具有延展性，延就是引长；展就是张开。金属既能抽成细丝，也能轧成薄片，延展性最好的是金其次是银和铝，如在100℃～150℃时可制成薄于0.01mm的铝箔，广泛用于包装香烟、糖果等。
3、塑料的主要特点及优、缺点有哪些？
答：塑料特点：（1）①大多数塑料质轻，化学性稳定,不会锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低；⑤一般成型性、着色性好，加工成本低；⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。（2）塑料可区分为热固性与热可塑性二类，前者无法重新塑造使用，后者可一再重复生产。塑料的优点：（1）大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。（2）塑料制造成本低。（3）耐用、防水、质轻。（4）容易被塑制成不同形状。（5）是良好的绝缘体。（6）塑料可以用于制备燃料油和燃料气，这样可以降低原油消耗。塑料的缺点：（1）回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。（2）塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。例如聚苯乙烯燃烧时产生甲苯，这种物质少量会导致失明，吸入有呕吐等症状，PVC燃烧也会产生氯化氢有毒气体，除了燃烧，就是高温环境，会导致塑料分解出有毒成分，例如苯环等。（3）塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。玻璃：玻璃具有透光、透视、隔音、隔热的特殊性能，因此，不仅在门、窗中得到广泛应用，同时，在需要提高采光度和装饰效果的墙体、墙面装饰项目中也常被选用。
4、常见的纸的特点及吸水能力怎样？
答：（1）书写纸 是一种消费量很大的文化用纸，适用于表格、练习薄、帐簿、记录本等，供书写用，颜色一般较白、两面平滑、质地紧密、书写时不洇水；书画用纸是供用毛笔书写和作画用的纸张，有元书纸、宣纸、毛边纸等。元书纸颜色洁白（或微黄），均匀柔软，易于吸墨（水），经久不变；宣纸颜色洁白柔韧，经久不变，不易虫蛀，吸水性一般；毛边纸色泽浅黄，连史纸颜色洁白，易于吸水；牛皮纸是坚韧耐水的包装用纸，呈棕黄色，柔韧结实，耐破度高，能承受较大拉力和压力不破裂；玻璃纸 又名透明纸，是象玻璃一样透明的高级包装和装饰用纸。颜色除透明无色外还有金黄、桃红、翠绿等多种颜色。玻璃纸具有不透气、油和水，柔软强韧，无色透明并有光泽，密封后可以防潮、防锈，但稍有裂口就裂。由于它纵向强度较大，可以造成纸绳。废玻璃纸不能回收利用；新闻纸俗称报纸，其特点是松软多孔，有一定的机构强度，吸收性好，能使油墨在很短时间内渗透固着；箱纸板又名麻纸板，是比较坚固的纸箱使用的纸板，颜色棕黄居多，表面平整机械强度好，一般情况下不易吸水。
5、木材的主要特点及用途？
答：木材是我们日常生活中用得最多,用途最广泛的材料,木材可以制成板材、家具、胶合板等产品及作为造纸、化学纤维工业的原料。木材具有不同的颜色和纹理，易加工，具有强度高、隔热、绝缘和良好的声学性质的优点。缺点是易燃、易朽、不耐虫蛀、干缩湿涨等。不同的木材，单位材积的重量相差很悬殊，最轻的如泡桐，干材密度大约是0.28克/立方厘米，重的超过1.0克/立方厘米，即和水一样，还有不少硬木密度比水大，会沉入水中。
6、我国常见的几种木材的特点？
答：红木：材质坚硬，不易加工，不易干燥，握钉力强，胶结、油漆性能好。适作装饰板材及高档家具。
水曲柳：材质略硬，花纹美丽，耐腐、耐水性能好，易加工，韧性大，胶结油漆，着色性能好，具有良好的装饰性能，是目前装饰材料中用得较多的一种木材。
椴木：材质较软，有油脂，耐磨、耐腐蚀，不易开裂，木纹细，易加工，韧性强。适用范围比较广，可用来制作木线、细木工板、木制工艺品等装饰材料。
柞木：质地硬、比重大、强度高、结构密。耐湿、耐磨损、不易胶结，着色性能良好，纹理较粗糙，管胞比较粗，木射线明显，不易干燥，一般可做木地板或家具。
楸木：木材有光泽，结构略粗，干燥速度慢，不易翘曲，易加工，钉着力强。
樟木：有香气，能防腐、防虫，材质略轻，不易变形，易加工，切面光滑，油漆 后色泽美丽。
杉木：材质松轻，易干燥，易加工，切面粗糙，强度中等，易劈裂，胶着性能好，是目前用得较普遍的中档木材。
黄菠萝：木材有光泽，年轮明显、均匀，材质软，易干燥、加工，材色、花纹均很美丽，油漆和胶结性能好，不易开裂，耐腐败性好，是高级家具的用材。
柳安：材质的轻重适中，结构略粗，易于加工，胶结性能好，干燥过程稍有翘曲和开裂现象，多是用来做三合板或五合板。
7、陶器与瓷器的联系及区别？
答：（1）陶器不是中国独特的发明，考古发现证明，世界上许多国家和地区相继发明了制陶术。但是，中国在制陶术的基础上又前进了一大步——最早发明了瓷器，在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器和陶器虽然是两种不同的物质，但是两者间存在着密切的联系。如果没有制陶术的发明及陶器制作技术不断改进所取得的经验，瓷器是不可能单独发明的。瓷器的发明是我们的祖先在长期制陶过程中，不断认识原材料的性能，总结烧成技术，积累丰富经验，从而产生量变到质变的结果。（2）有关陶器与瓷器的区别主要有如下几点：①烧成温度不同。陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至达到800℃以下，最高可达1100℃左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在1200℃以上，甚至有的达到1400℃左右。②坚硬程度不同。陶器烧制温度低，坯体并未完全烧结，敲击时声音发闷，胎体硬度较差，有的甚至可以用钢刀划出沟痕。瓷器的烧制温度高，胎体基本烧结，敲击时声音清脆，胎体表面用一般钢刀很难划出沟痕。③使用原料不同。陶器使用一般黏土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的材料，以高岭土作坯。烧制温度在陶器所需要的温度阶段，则可成为陶器，例如古代的白陶就是如此烧成的。高岭土在烧制瓷器所需要的温度下，所制的坯体则成为瓷器。但是一般制作陶器的黏土制成的坯体，在烧到1200℃时，则不可能成为瓷器，会被烧熔为玻璃质。④透明度不同。陶器的坯体即使比较薄也不具备半透明的特点。例如龙山文化的黑陶，薄如蛋壳，却并不透明。瓷器的胎体无论薄厚，都具有半透明的特点。⑤釉料不同。陶器有不挂釉和挂釉的两种，挂釉的陶器釉料在较低的烧成温度时即可熔融。瓷器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温釉，第二次低温烧成。⑥从成型后特点看,陶器密度较小，不透光，有一定吸水性。瓷器基本不吸水，有一定透光性。⑦陶与瓷的不同之处还表现在：陶器的发明并不是某一个国家或某一地区的先民的专门发明，它为人类所共有。只要具备了足够的条件，任何一个农业部落、人群都有可能制作出陶器。而瓷器则不同，它是我国独特的创造发明，而后通过海路和陆路大量输出到海外，才使制瓷技术在世界范围得到遍及。因此，瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一。
8、什么是有毒塑料和无毒塑料？
答：在日常生活中，人们喜欢用塑料袋装年糕、米花……但必须了解市场上用的塑料袋有两种；有的是用聚氯乙烯、聚苯乙烯、密胺塑料为材料，这种化学原料制作薄膜时，往往要加添加剂，添加剂是含有多种有害物质，所以这种袋不能装食品；用作食品袋时的塑料薄膜其化学原料是聚乙烯，聚丙烯，无毒性。
9、怎样鉴别有毒或无毒的塑料袋呢？
答：（1）把塑料袋放在水底，由于比重不同，聚乙烯、聚丙烯浮在水面则为无毒，聚氯乙烯、聚苯乙烯则沉下水底是有毒；（2）从外观聚乙烯、聚丙烯比较柔软，基本透明，但聚乙烯乳白色、聚丙烯白色；而聚氯乙烯制塑料袋略带黄色，柔软性比聚乙烯、聚丙烯差，并略带增塑剂味道；（3）无毒原料聚丙烯、聚乙烯，手摸之有润滑感，表面像附有蜡质，遇火易燃，像腊烛油如用一样滴落，火焰黄色，有石蜡气味，这种可装食品；如用有毒原料聚氯乙烯，聚苯乙烯，密胺塑料制的塑料袋手触发粘，不易燃烧，离火即熄，火焰呈绿色，有呛鼻气味，不能用来装米，食物等。
三上“水和空气”单元疑难解答
玉环县环山小学 林伟卿
1、比较水和食用油的相同点与不同点？
答：（1）从多个角度观察水和食用油 （眼、鼻、手等）；（2）活动比较，指导学生在蜡纸、玻璃片、报纸上滴水滴和油滴进行观察，在不同物体上是否具有差不多相同的形状。（3）轻重比较，可用试管演示水与油的混合实验，说说水油分层原因。通过我们的观察、实验和讨论，可以得出关于相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状等。关于不同点：水重，食用油轻；水完全透明，食用油有点透明；水不黏手，食用油黏手；水没气味，食用油有气味；水无颜色，食用油是淡黄色的；水在杯壁上很快流下，食用油会黏在杯壁上慢慢流下；水搅拌后流动快，食用油流动慢；水滴更圆，食用油不够圆等。
2、怎样比较水的多少？
答：鼓励学生想出多种方法来比较水的多少；在学生列举了多种方法的同时要对这些方法进行分析比较，让学生明白所有的方法中，有的方法是简便有效的。
3、比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎样做才能尽可能减少误差？
答：用滴管把相同数量的水和胶水滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度快慢。
4、水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
答：由于空气流动无法直接观察，学生要借助媒介观察，用证据来证明空气会流动。证明空气会流动的方法有很多。如吹肥皂泡，观察树叶的摇动，用扇子扇风，还有烟的流动，旗子的飘动等等。