您当前所在位置: 首页 > 文章中心 > 教学设计 > 其他版本

【浙派名师】袁亚军:《折射 第二课时——眼睛》教学实录

添加日期:2014-04-21    点击率:2176    来源:二剪梅    录入人:海风

时间:2014417

地点:杭州师范大学下沙校区

执教:袁亚军(上海嘉定实验小学)

活动:2014之春第78届浙派名师暨全国小学科学名师经典课堂教学艺术展

学生:文海实验学校402

 

课前谈话

说说上这个舞台的感觉吧

——很紧张,最好不要看这么多评委

请你不要紧张,当你跳舞的时候就当没人在看,当你唱歌的时候,就当没人在听

——特别地开心,如果把这节课上好了,就不会白费宋老师四年来的培养

——开心,可以展示自己的风采

——有些骄傲,因为代表文海小学

老师也有开心、骄傲、小小的紧张。舞台上写的是名师,但我不是,只是有名字的老师,今天就和大家开心的上一节课,玩一节课。

 

上课实录

今天我们一起来探究一下眼睛的奥秘

首先来玩一个游戏,介绍一下道具:普通的纸屏,放大镜

可以摸一下放大镜有什么感觉?

——光滑,中间是凸出来的

(教师介绍眼睛的结构:眼球、视网膜、晶状体,并板书:晶状体)

放大镜可以代替人的眼睛,屏相当于视网膜。这样放大镜好比人的晶状体。

今天,可以把这个代表

——眼睛中的晶体

(教师出示小灯,代表平时看到的物体)

今天要用这些材料玩:组装这些材料,在视网膜上形成一个清晰的图像

(学生活动)

你们找到的像是怎样的?

——是箭头的

和平时的物体有什么一样或不一样?

——上下,反一下

——小灯放在越远,像就越模糊,越近就越清晰

——我们组反对他的意见,太近了也会模糊

老师告诉大家:不光是上下颠倒,而且是左右颠倒,能否用20秒钟时间证明左右颠倒的?

(学生快速活动)

——我们小组用一个手指遮住,发现……

很好,有的小组用刚才的箭头颠倒一下

到这里,同学们发现有什么问题:今天的物体和平时看物体有什么差异?

——这个凸透镜会相反,人的眼睛不会相反

我告诉你,你们看到的老师现在是站立的,但是我们的视网膜上的像其实是上下、左右颠倒的,只是我们的大脑会修正

还有什么不同?

——我们的眼球是两个,今天的是一个

——假如没有光的物体,就照不出来

老师告诉你:其实我们的眼睛的感光度很敏感,光线不强时也会形成很淡很淡的像

还有什么问题?

——把灯侧一下,会一处清晰一处模糊,而我们的眼睛是一样清晰的

老师有个问题:眼睛看物体,前后距离变化,只要在视野范围内都能看得见,但这个装置不是这样的

我们的眼睛看远近不同的物体时,到底有什么奥秘?

(小活动:远近两个手指,盯着前一个看,再盯着后一个看)有什么发现?

——注意远处的,近处的会模糊

——看远处的时候,近处的会模糊

所以,我们的眼睛不是看视野范围内都是清晰的,但为什么我们的眼睛能后看清视野范围内的所有物体?我们的眼睛和我们的装置有什么不同?

(小组讨论)

——因为人体的晶体会运动?

怎么运动?

——会左右移动

这是你的猜测,还有吗?

——大脑会把目光转移到不同的母体,物体就模糊了

——我觉得眼睛里面的某个装置会聚焦,就像照相机,大脑会控制

聚焦的物体就是晶状体

我们就来概念一下晶状体的形状,(出示)老师给每个小组再发两个晶状体,摸一摸这AB三块晶状体有什么不同的地方?调换看看,两个晶状体对于聚焦有什么不一样的作用?

(学生活动)

首先请大家说一说:这三块晶状体有什么不一样的感觉?

——一开始发的晶状体是中等厚度,A晶状体是最薄的,C晶状体是最后的

有什么不同的作用?

——C晶状体像老花眼镜一样,要很近才能看清楚,B不能太近也不能太远,A不管怎么样都是模糊的?

还有吗?

(没有)

再给大家一些时间:A晶状体是没有用处的吗?试一试

(学生活动,教师提示:有时候需要看近在眼前的物体,有时候需要看很远很远的物体)

下面给每个小组发一张记录纸,有三个远近不同的物体,要看清楚他们,分别需要怎样的晶状体?

(学生活动2分钟)

——如果要看第一课大树,要用中等厚度的晶状体,如果要看清楚第二课大树要用正等厚度的晶状体,如果要看第三课大树需要用

到现在你能总结什么关键性的话吗?

——越薄的晶状体看物体越清楚,越厚的物体越不清楚

——不同的晶状体看不同远近的物体,才能把物体看清楚

——大脑是可以调节晶状体,晶状体是椭圆形的,可以竖

——我反对,因为我是近视眼,就不能横过来调节看清楚吗?

我们看物体时,晶状体有一个非常了不起的功能(出示图片:眼球看物体示意图)有一个睫状肌,它会调节晶状体,但不是让晶状体翻跟斗。

当我们看近的物体时,晶状体有什么变化?思考一下再回答

——睫状肌会收缩,晶状体会变厚

再重做一次游戏:看远近的两个手指,体会晶状体变厚与变薄

 

到现在还有什么问题?

——近视和远视是什么原因

近视,不戴眼镜会怎么样?

——看东西会模糊

看什么东西都模糊吗?

——去掉眼镜看近处的东西,和平常一样清楚,看远处的物体不清楚

——视力范围可能会缩小

近的清楚,远的不清楚,谁来猜测一下:我们的眼睛出了什么问题?

——那两块肌肉出问题了

怎么出问题了?

——收缩不动了

请说具体点:

——看清楚的物体能看清,看远的物体,不能放松

——和那两块肌肉有关系,看近的东西时间长了,放松不了了

看什么样的东西太久了?

——书籍、电子产品

长期看近的东西,晶状体一直是厚厚的,边上的睫状肌一直绷着,难得看远处的物体,就回不去了

所以要注意用眼卫生,不要看电视等近的东西很久

平时要注意什么?

——多看远处

——多看绿色的东西

——少看电视少玩游戏

——可以做做眼保健操

目的就是一个:放松睫状肌

 

回去可以研究一下:近视眼镜是什么样子的,老花眼镜是什么样子,可以摸一摸,初中的光学部分会上

 

注:教学设计、上课照片与教学研讨http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&Id=17257

用户名:
密 码:
验证码:
新用户注册
合作网站
网站综合统计
    科教新闻:6167 篇文章
    文章中心:6851 篇文章
    下载中心:509个下载
    图片中心:372张图片
    注册会员:39495
    今日访问:188人次
    待审信息:13
浙江省教育学会小学科学教学分会   嘉兴教育学院   联合主办   站长:喻伯军   副站长:张建芳   小学科学教学网   版权所有
支持单位:《湖北教育·科学课》杂志社   联系电话:0571-56870075   维护:吴建伟、朱斌   技术支持:亿禾工场   网站管理

备案号:浙ICP备20004129号-2   总访问量:AmazingCounters.com