月相变化
秀洲区王江泾小学 钱明珠
【教学目标】
1、科学概念
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相；月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的，可以借助观察来发现。
2、过程与方法
能持续观察月相的变化；能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并作出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整；能初步学习利用模型来解释自然现象。
3、情感态度与价值观
在课外能积极地从事月相的观察活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关月相的信息；通过对月相的了解，初步意识到宇宙是一个复杂而变化的系统；培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学观察在了解科学事实中的重要性。
【教学准备】
课件，圆纸片、笔、剪刀等。
【教学过程】
一、月相及画月相
1、 你看到过月亮吗？月亮的形状是怎么样的？你能说一说吗？
2、 请你把你看到过的月亮的形状剪下来每个同学剪1-2个。学生动手剪。
3、 好了吗？谁愿意把你剪好的月亮展示给大家看？在展台上展示。
4、 它们一样吗？为什么会不一样的？(如果学生说月圆和月缺.可以追问:什么时候会是月圆什么时候会是月缺呢?它们出现的时间相同吗?)（因为它们出现的时间是不同）对了，你说的真好。那么我们就把月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。好，那么这节课我们就一起来研究月相的变化。板：月相的变化。
5、 其实，在刚才剪的时候，老师发现有些同学剪的月相是不规范的，在生活中是看不到这样的月相的。那么如何才能正确的剪一个月相呢？老师有一个好办法教给大家。边示范边讲解剪一个月相。（胖月）你会剪了吗？
二、贴月相找规律
1、 接下来我们一起来研究月相变化。请你再剪一个更加漂亮的月相。学生剪。（在黑板上写(西)初一、初三、初五、初七、初九、十一、十三、十五(东)）适当的提示剪出半个的月相及圆月。
2、 你能把你剪好的月相展示给大家看吗？（让圆月的先来说，说说你在农历什么时候见到过这个月相？）其实农历每个月的十五都是这样的。请你把它贴到黑板上合适的位置。
3、 还有同学要展示吗？请一个半月的来展示，说说你这个月相大约会在农历的什么时候出现。你能猜一猜吗？(初七,你是怎么猜出来的?因为十五是圆的,这个正好是圆的一半,所以是初七,你们明白他的意思了吗?)好，你说的真不错，也请你把它贴在黑板上合适的位置。
4、 好，接下来请你再来猜猜看，农历上半月的其他日子里所出现在月相将会是怎么样的？(在初七右边的比初七来的小,在左边的比初七要大,比十五要小)这是你的大胆的猜想.
你能把你剪的月相贴在黑板上合适的位置吗？学生上来贴。
5、 你发现了什么问题？请学生上来适当的调整。你还发现了什么？（朝向问题,如果学生冷场,说不出朝向问题,可以小组讨论一下,适当的下去提示学生）到底这时候月亮的亮面在左边还是在右边呢？你有什么好的办法?我们用一个小实验来研究一下。
6、 介绍小球。好,接下来老师给大家带来一个好朋友,来帮助我们解决这个问题.白的地方是太阳光照的到的地方也就是我们看的见的地方，而黑的地方就是太阳光照不到的地方也就是我们看不见的地方。
7、 实验要求：
（1）确定一个观察的地点，面向老师的这个方向。
（2）小球在你的右边位置1开始，逆时针的转动。（注意，转动的时候，小球本身是不转动。）始终保持白的面朝始终朝移动小球的同学。
（3）从位置1开始依次经过位置2、位置3、位置4、移动到位置5。转到一个位置后你所看到的月相画在观察表格里（把不能看到的部分涂黑，白的部分就是我们看到的月相）
,画好了之后再转到下一个位置。
接下来看老师演示一下,请你仔细看仔细听.(请你们两们作为观察者,等会观察的时候你们的位置是不能移动的哦,老师先拿一个小球,拿住小球的底部,把手放的白色的标记这里.手臂伸直,先来到位置1,我看到的总是白的面,看老师怎么走,绕着桌子走,走到位置2,……走的时候手臂始终是伸直的，也就是说白的面始终朝着自己。)
(4) 实验分工:一个同学拿小球移动,三个同学观察,(其中一个同学记录.两个同学检查画的对不对)
8、 现在这个实验会做了吗？好开始吧。学生做实验，巡视。好了吗？你能把你的观察结果跟大家分享吗？你来介绍一下。(2-3组交流.)说的真好。你观察到的结果一样吗？
9、 现在我们知道了上半月月亮的亮面是在右边的。你能上来改吗？请两位同学上来改。（其实初一的月相我们是看不到的，到了初二、三的时候我们才能看到一点点的月牙。贴一个黑的上去。）
提示，有这样的月相吗？（有错误的月相，可以对表格进行修改，）把正确的贴上去。
10、好，刚才我们已经完成了农历的初一到十五的月相变化.其实农历的初一到十五就是农历的上半月,这就是农历上半月月相的变化图，那么上半月的月相变化有规律吗？（板：亮面在右边，由缺变圆的过程）
12、我们来给这几个月相取名字，出示幻灯片。(机动)
三、下半月的月相
1、你们认为下半月的月相将如何变化？要知道下半月的月相将如何变化，你有什么好办法？学生讨论交流。
2、在给月相排序的过程中，我们推测出了月相变化的规律，同时还产生了许多问题。要知道规律是不是存在，以及问题的圆满解决，需要我们进行实地的观察。
3、你们认为什么时间观察月相比较合适？下半月的月相应该在农历下半月的每天的清晨来观察。地点放在哪里比较好.
4、思考讨论：观察月相，主要观察记录月相的哪些内容？月相的形状、亮面的朝向、月相的位置、月相的农历时间、以及观察时的具体时刻等。我们可以设计一个观察计划。
6、 出示观察计划，你可以自己去观察。(今天是12月14日农历十一月的初五,建议大家可以在12月25日农历的十六的早晨开始观察.)
四、小结：（机动）
1、通过今天的学习你有什么收获？