太阳系的奥秘
石家庄市范西路小学 陈剑
教学目标
1. 学生通过制作太阳系模型、观看和阅读相关资料等学习活动， 能够运用比较、类比和想象初步认识并描述太阳系的基本构成和特点。
2. 通过摆放模型、计算时间等学习活动，借助对结果的分析、判断和推理，使学生原有的空间概念获得补充，空间想象力得到进一步的发展和提高。
3. 学生能通过了解人类探究太阳系的成果，意识到只有不断地追求科学技术的进步，才能了解更多的自然界奥秘。
教学重难点
重点：初步建立对太阳系及其主要组成部分（太阳及八大行星）的认识，感知太阳系的庞大，培养和发展空间想象能力。
难点：在本课的教学活动中，能够逐渐引导学生较为科学、系统、准确地描述太阳系及其特点。
教学准备
教师准备：1.大小不同的球体、带刻度的绳子、对讲机、标志旗、橡皮泥、米尺。
2.任务书、地图。
3.相关文学、视频资料。
学生准备：每组两把直尺、一支铅笔、一个计算器
教学过程：
一、初步感知
通过对一系列相关物体的比较和描述，初步引导学生由近及远地感知太阳及太阳系的庞大与浩淼。
二、系统构建
1.通过观看视频资料，使学生初步了解太阳系的主要构成及其特点。
2.制作和摆放太阳系的模型。
3.分析模型，从空间维度形成对太阳系较为系统的认识。
三、组织完善
通过计算、分析、交流等活动，使学生能够从空间和时间二个维度形成对太阳系概况的基本认识。
四、拓展延伸
引导学生更为系统地设计太阳系的模型，把学习活动从课内引向课外，把学生的探究目光从课本引向辽阔的外部空间。