城东小学2015制作“有爱”牌，关注身边绿

一、活动意义：

珍爱我们的地球环境，做一个“有爱”的人；一起怀揣着绿色的梦想，做一个“有梦”的人；积极为环保活动出谋划策并行动，做一个“有才”的人；让我们从认识地球生物，呵护我们的环境，倡导低碳生活，宣传环保理念开始，努力用行动播撒我们的“有爱”理念，传递我们的“有梦”信念，实现我们的“有才”行动，让更多的人一起来做“绿色达人”。

二、活动背景：

我们的校园绿化面积广，绿色植物多，处处充满生机。为引导和帮助学生认识身边的花草树木，为凸显学校科技特色，增强校园环境的保护意识，落实对科学课科学课相关教学内容的拓展，特组织开展“绿色达人”校园 “有爱” 植物名片设计活动。

三、活动对象：

四年级学生全体学生和科任教师。。各班根据人数，建立2——4人校园植物研究合作小组，每个小组成员既可个人独立研究设计，也可以研究小组的形式来参与。

四、活动内容及流程：

1． “有爱” 植物名称我调查（10.12——10.19）：

（1）科学组把本期活动相对应的10种校园 “有爱” 植物编号悬挂在植物上；

（2）班级分组落实每种植物的研究人员，进行“有爱”植物名称的调查。

2． “有爱” 植物特点我研究（10.12——10.19）：

（1）根据调查访问得来的 “有爱” 植物名称进行研究，比对，考证；

（2）了解该种植物“有爱”的相关生活习性和其他相关资料。

3．植物“有爱”名片我制作（10.19——10.26）：

（1）根据掌握的“有爱”植物信息，为该种植物设计名片；

（2）建议用手工或电脑制作的方式制作该种植物“有爱”的名片。

4．植物“有爱”寄语我书写（10.19——10.26）：

（1）在植物“有爱”名片背后写下对植物“有爱”研究的心得或对植物“有爱”生长的寄语；

（2）写下自己的一个心愿或者理想等，让植物“有爱”见证你的努力。

5．植物“有爱”歌谣我来唱（10.19——10.26）：

（1）搜集或编撰该种植物的相关歌谣并学唱；

（2）在班级内进行名片交流时吟唱该歌谣。

6．植物“有爱”名片大展评（10.26）：

（1）科学组统一展示制作的植物“有爱”名片；

（2）请其他师生代表进行评比。

7．植物“有爱”名片我佩挂（10.28）：

（1）调查校园内相同类植物“有爱”的分部情况；

（2）制作者佩挂植物“有爱”名片并留影。

五、活动要求：

1．植物“有爱”名片的制作的具体要求：

（1）外形自由设计，大约半张A4纸大小（约15×10厘米），版面美观，可附有该种植物的手绘图画或其他图片。

（2）一面是植物“有爱”名片的内容，主要有植物种属科目等信息和主要性征及生活习性、价值等，要突出简洁和儿童化。

（3）另一面分两部分写上“植物寄语”和“我的心愿”（名称自取），一是主要介绍自己的研究心得和对植物成长的寄语；二是写下自己一个积极的心愿或者理想。

（4）作品两面都要署上学校班级姓名及制作日期，如城东小学2012级四（X）班XXX。换一行署上年月。

（5）作品建议手工绘制（制作），也可以电脑软件设计、打印；塑封后剪裁并在边框外打孔后再封塑机热压一遍（不然水要雨水要渗进去的），并配上合适的悬挂丝带。

2．作品完成后上交班主任，班主任于10月26日把作品整理汇总登记后发送科学组阮莉萍老师，同时上交作品。

3．如天气晴好，10月28日组织佩挂活动。

六、奖项设置：

1．名片设计奖： 植物名片设计制作大赛将从名片的外观、内容正确和丰富等几个方面情况进行综合评比，设立一二三等奖，发给奖状，优秀作品放在校园网上进行展示。

2．班级组织奖：根据各班组织活动的情况和作品的质量和数量进行评比，设立一二三等奖，并发给奖状。

3．此项活动由科学组落实组织。

七、特别提醒：

在活动中一定要注意保护校园的花草树木，严禁攀折或践踏。如有发现破坏者严肃处理。

附1：校园植物“有爱”名片登记表

附2：植物名片参考样张

附3：另附本次活动研究植物的照片和标签

                                    城东小学地球环境节活动小组

                                     二○一五年九月二十八日

城东小学2015年地球环境节——

校园植物“有爱”名片登记表