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城东小学2015制作“有爱”牌,关注身边绿

添加日期:2015-10-27    点击率:2089    来源:朱钻飚    录入人:海风

一、活动意义:

珍爱我们的地球环境,做一个“有爱”的人;一起怀揣着绿色的梦想,做一个“有梦”的人;积极为环保活动出谋划策并行动,做一个“有才”的人;让我们从认识地球生物,呵护我们的环境,倡导低碳生活,宣传环保理念开始,努力用行动播撒我们的“有爱”理念,传递我们的“有梦”信念,实现我们的“有才”行动,让更多的人一起来做“绿色达人”。

二、活动背景:

我们的校园绿化面积广,绿色植物多,处处充满生机。为引导和帮助学生认识身边的花草树木,为凸显学校科技特色,增强校园环境的保护意识,落实对科学课科学课相关教学内容的拓展,特组织开展“绿色达人”校园 “有爱” 植物名片设计活动。

三、活动对象:

四年级学生全体学生和科任教师。。各班根据人数,建立2——4人校园植物研究合作小组,每个小组成员既可个人独立研究设计,也可以研究小组的形式来参与。

四、活动内容及流程:

1 “有爱” 植物名称我调查(10.12——10.19):

1)科学组把本期活动相对应的10种校园 “有爱” 植物编号悬挂在植物上;

2)班级分组落实每种植物的研究人员,进行“有爱”植物名称的调查。

2 “有爱” 植物特点我研究(10.12——10.19):

1)根据调查访问得来的 “有爱” 植物名称进行研究,比对,考证;

2)了解该种植物“有爱”的相关生活习性和其他相关资料。

3.植物“有爱”名片我制作(10.19——10.26):

1)根据掌握的“有爱”植物信息,为该种植物设计名片;

2)建议用手工或电脑制作的方式制作该种植物“有爱”的名片。

4.植物“有爱”寄语我书写(10.19——10.26):

1)在植物“有爱”名片背后写下对植物“有爱”研究的心得或对植物“有爱”生长的寄语;

2)写下自己的一个心愿或者理想等,让植物“有爱”见证你的努力。

5.植物“有爱”歌谣我来唱(10.19——10.26):

1)搜集或编撰该种植物的相关歌谣并学唱;

2)在班级内进行名片交流时吟唱该歌谣。

6.植物“有爱”名片大展评(10.26):

1)科学组统一展示制作的植物“有爱”名片;

2)请其他师生代表进行评比。

7.植物“有爱”名片我佩挂(10.28):

1)调查校园内相同类植物“有爱”的分部情况;

2)制作者佩挂植物“有爱”名片并留影。

五、活动要求:

1.植物“有爱”名片的制作的具体要求:

1)外形自由设计,大约半张A4纸大小(约15×10厘米),版面美观,可附有该种植物的手绘图画或其他图片。

2)一面是植物“有爱”名片的内容,主要有植物种属科目等信息和主要性征及生活习性、价值等,要突出简洁和儿童化。

3)另一面分两部分写上“植物寄语”和“我的心愿”(名称自取),一是主要介绍自己的研究心得和对植物成长的寄语;二是写下自己一个积极的心愿或者理想。

4作品两面都要署上学校班级姓名及制作日期,如城东小学2012级四(X)班XXX。换一行署上年月。

5)作品建议手工绘制(制作),也可以电脑软件设计、打印;塑封后剪裁并在边框外打孔后再封塑机热压一遍(不然水要雨水要渗进去的),并配上合适的悬挂丝带。

2.作品完成后上交班主任,班主任于1026把作品整理汇总登记后发送科学组阮莉萍老师,同时上交作品。

3.如天气晴好,1028组织佩挂活动。

六、奖项设置:

1.名片设计奖: 植物名片设计制作大赛将从名片的外观、内容正确和丰富等几个方面情况进行综合评比,设立一二三等奖,发给奖状,优秀作品放在校园网上进行展示。

2.班级组织奖:根据各班组织活动的情况和作品的质量和数量进行评比,设立一二三等奖,并发给奖状。

3.此项活动由科学组落实组织。

七、特别提醒:

在活动中一定要注意保护校园的花草树木,严禁攀折或践踏。如有发现破坏者严肃处理。

1:校园植物“有爱”名片登记表

2:植物名片参考样张

3:另附本次活动研究植物的照片和标签

 

                                    城东小学地球环境节活动小组

                                     二○一五年九月二十八日

城东小学2015年地球环境节——

校园植物“有爱”名片登记表

序号

 

 

植物名称

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

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