同时在孑民大讲堂，上午的课例研讨中，蕺山小学教育集团新教师陈洪霞老师执教《食物在体内的旅行》一课，陈老师以喔哩兄弟在人体内的旅行为教学主线，在跟随喔哩兄弟旅行的过程中，认识人体消化器官的名称，结构及其功能，并在此基础上通过食物旅行图的制作总结回顾，拓展练习；望花小学张韵老师执教《光和影》一课，张老师精彩的课堂深深的吸引了学生，课堂设计紧紧围绕“帮小熊拍视频”，通过3个场景的问题设置突破影子的产生及变化这一教学重难点，最后小组合作导演4幕戏，在了解投影的基础上，巩固并运用教学知识；元培小学胡梦瑶老师给我们带来了一堂STEAM理念课《做一个太阳能热水器》，胡老师让每个小组开设工作室，以工作室的名义经历“设计—交流—再设计—实践”的过程，通过设计制作真正地将学到的知识运用到实际生活中。
在这六节课中，学生都能象工程师那样体验，像科学家那样思考，开拓了视野，构思了创意，进行了真实践。
下午在孑民大讲堂，三位上课教师进行了说课，分别对自己的课堂做了介绍，分享自己课堂设计的思路，对课堂进行了更深入的思考。在听取三位老师的说课后，由来自城北小学的钟薇老师、鲁迅小学教育集团王龙娟老师、塔山中心小学陈薇玲老师分别对三堂课进行了精彩的点评，在充分肯定上课教师教学素养、教学设计的同时，提出了一些课堂提升的建议；简短的说课、评课后，蕺山小学教育集团吴张荣老师针对《食物在体内的旅行》一课，结合本次活动主题“基于素养提升的项目式教学设计”简单的交流了自己的观点《整合教学资源提升学习能力——基于素养提升的项目化教学的探索》，并在此基础上，吴张荣老师还做了关于《求真务实，寻找科学中的美——我的教学实践探索与分享》的讲座，吴老师通过举一些实例来帮助初级班的学员更好的认识科学思维、观察和实验在科学学习过程中的重要性，最后，吴老师提出了几点自我提升的建议，为初级班的学员在未来的工作发展中指明了方向。 于此同时，在科学实验室，皋埠镇小的陈宝富老师对上午的三节课进行评课。然后由北海小学的蒋利红老师做了题为《实验教学中“ＳＴＥＭ理念”的应用思考》的讲座。在讲座中，蒋老师结合自己在芬兰考察时的所见所闻，向我们讲述了她对ＳＴＥＭ教学理念的认识和理解。 本次活动为初级班的学员提供了一个学习的平台，与会的老师收获颇丰，项目式学习给学生能力发展带来的意义与价值深刻而长远，相信在以后，老师们会将项目式教学设计理念运用于课堂，使我们的课堂得到有效的提升。